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　　《高等教育学》考试大纲

　　第一篇宏观基础篇

　　1高等教育与高等教育学的发展

　　1.1高等教育界说

　　1.2高等教育的发展

　　1.3高等教育学的发展

　　2高等教育的基本问题

　　2.1人的发展、社会发展与高等教育

　　2.2高等教育的功能和结构

　　2.3高等教育体制与运行机制

　　第二篇教学主体篇

　　3高等学校的教师

　　3.1职业、专业和学术职业

　　3.2专业标准和教师专业

　　3.3教师专业化和教师专业发展

　　4高等学校的学生

　　4.1大学生的特点

　　4.2大学生的地位

　　4.3大学生的学习

　　第三篇高校工作篇

　　5高等学校的培养目标

　　5.1高校培养目标的性质与依据

　　5.2高校培养目标的构成分析

　　5.3高等学校培养目标的实现途径

　　6高等学校的课程

　　6.1高校课程的特点与理论

　　6.2高校课程的体系与编制

　　6.3高校课程改革的背景与趋势

　　7高等学校的教学

　　7.1高等学校的教学过程

　　7.2高等学校的教学方法

　　7.3高等学校的教学组织

　　7.4高等学校的教学管理

　　8高等学校的科学研究和社会服务

　　8.1高等学校的科学研究

　　8.2高等学校的教育研究

　　8.3高等学校的社会服务

　　9高等学校的组织与管理

　　9.1高等学校的组织特征与管理体制

　　9.2高等学校的战略管理

　　9.3高等学校的教师管理

　　《课程与教学论》考试大纲

　　第一章课程与教学的基本理解

　　第二章课程与教学目标

　　第三章课程编制与教学设计

　　第四章课程资源与教学内容

　　第五章课程实施与教学过程

　　第六章教学策略与学习策略

　　第七章课程与教学评价

　　第八章课程管理与校本课程开发

　　第九章课程与教学改革

　　第十章适应课程与教学变革的教师专业发展

　　参考书目

　　顾建民.高等教育学.杭州：浙江大学出版社，2020.

　　闫守轩，编著.课程与教学论：基础、原理与变革.北京：北京师范大学出版社，2015.